Pragurile de admitere au scăzut în 2026 — cât, unde și de ce s-a întâmplat

La 85% dintre specializările de filieră teoretică, ultima medie de admitere din 2026 a fost mai mică decât în 2025. Scăderea mediană e de 0,45 puncte, iar la un sfert dintre ele trece de 0,95 puncte.

Nu e o impresie și nu e o estimare: am comparat, specializare cu specializare, cele două coloane publicate de Ministerul Educației în raportul de repartizare — pragul din 2026 și cel din 2025 stau pe același rând, la aceeași școală. Sunt 1.885 de perechi.

Cifrele exacte

• au scăzut: 1.606 specializări (85,2%)
• au crescut: 264 (14,0%)
• au rămas identice: 15
• scăderea mediană: 0,45 puncte; media: 0,63 puncte

O precizare care contează: ministerul publică pragul comparativ din 2025 doar pentru filiera teoretică — mate-info, științe ale naturii, filologie, științe sociale. Despre specializările tehnologice, profesionale și vocaționale nu putem spune același lucru, pentru că nu există termen de comparație oficial. Tot ce urmează se referă strict la cele teoretice.

De ce au scăzut

Pentru că notele au scăzut. Pragul de admitere nu e o decizie a cuiva; e pur și simplu media ultimului elev care a mai prins loc. Când toată promoția ia note mai mici, pragurile coboară după ea.

Distribuția mediilor la Evaluarea Națională, 2025 față de 2026:

Un elev din cinci a luat sub 5, față de unul din șase anul trecut. La capătul celălalt, mediile de peste 9,5 s-au rărit cu o treime. În plus, promoția a fost mai mică: 143.211 de candidați cu medie, față de 152.233 în 2025.

Mai puțini candidați și mai puține note mari, pe un număr de locuri care nu a scăzut la fel de repede — de aici coborârea pragurilor.

Unde s-a simțit cel mai mult

Scăderea nu a fost uniformă. În Caraș-Severin pragurile teoretice au coborât cu 1,50 puncte (mediană), în Hunedoara cu 0,93, în Dâmbovița cu 0,88. La celălalt capăt, în Harghita abia 0,10 puncte, iar în Satu Mare 0,17.

Un sfert din locuri au rămas goale

Din cele 153.152 de locuri scoase la concurs în toată țara au fost ocupate 119.484. Au rămas libere 33.668, adică 22%. Iar 125 de specializări nu au primit niciun elev.

Explicația nu e că elevii au refuzat locurile, ci că sunt mai puțini decât locurile. Dintre cei 143.211 de elevi cu medie la Evaluarea Națională, în repartizarea computerizată au intrat 119.610 — restul de aproximativ 23.600 au urmat alte drumuri (învățământ particular, profesional prin altă procedură, sau nu au continuat imediat). Practic, sistemul scoate la concurs cu 28% mai multe locuri decât elevi care intră în repartizare.

Ce înseamnă asta pentru tine, concret

Dacă îți compari media cu pragul de anul trecut, compari cu un an diferit de cel care vine. Pragul unei specializări nu e o notă de trecere fixată dinainte, ci consecința celor care au dat examenul în acel an: cine s-a înscris, ce note au luat, câte locuri au fost.

Concluzia practică nu e „pragurile scad, deci intru mai ușor" — pot urca la loc anul viitor, dacă promoția e mai bună. Concluzia corectă e că o diferență de câteva zecimi față de pragul de anul trecut nu e o barieră, ci variație normală de la un an la altul. O specializare ratată la 0,3 puncte într-un an poate fi perfect accesibilă în următorul.

Pe paginile liceelor găsești acum pragurile oficiale din 2026, fiecare cu anul lui afișat alături. Acolo unde nu am avut date din 2026 am lăsat valoarea mai veche și am scris explicit din ce an este — o cifră veche și onestă e mai utilă decât una recentă și inventată.

Cum am calculat

Sursa este raportul oficial de repartizare computerizată publicat de Ministerul Educației pe admitere.edu.ro, colectat pentru toate cele 42 de județe. Comparația 2026 față de 2025 folosește exclusiv rânduri în care ministerul publică ambele valori — deci nu am potrivit nimic după nume și nu am amestecat surse. Distribuția mediilor de la Evaluarea Națională vine din rezultatele oficiale ale celor două sesiuni.